www.bip.gov.pl

www.men.gov.pl   

 Biuletyn Informacji Publicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej
 
STRONA GŁÓWNA
STATUS PRAWNY
KIEROWNICTWO
ORGANIZACJA
BUDŻET

ZAMÓWIENIA PUBLICZNE
ZADANIA PUBLICZNE 2007
ZADANIA PUBLICZNE 2008
PRACA W MEN
STAŻ W MEN
REKRUTACJA DO KSAP
AKTY PRAWNE














   AKTY PRAWNE

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu 1)

z dnia 31 maja 2005 r.

w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na ekspertów wchodzących w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień zawodowy, sposobu prowadzenia listy ekspertów oraz trybu wpisywania i skreślania ekspertów z listy

Na podstawie art. 9g ust. 12 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje:

§ 1.

Rozporządzenie określa:

1)  ramowy program szkolenia kandydatów na ekspertów, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, zwanej dalej "ustawą";

2)  tryb wpisywania nauczycieli na listę ekspertów wchodzących w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień zawodowy, prowadzoną przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

3)  sposób prowadzenia listy ekspertów;

4)  tryb skreślania ekspertów z listy ekspertów.

§ 2.

Określa się ramowy program szkolenia kandydatów na ekspertów, stanowiący załącznik do rozporządzenia.

§ 3.

1. Wpis na listę ekspertów następuje na podstawie wniosku złożonego przez zainteresowaną osobę.

2. Wniosek powinien zawierać następujące dane:

1)  imię (imiona) i nazwisko;

2)  miejsce pracy i zajmowane stanowisko;

3)  adres zamieszkania;

4)  adres do korespondencji;

5)  numer telefonu;

6)  adres poczty elektronicznej.

3. Do wniosku należy dołączyć:

1)  poświadczone kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe;

2)  poświadczoną kopię aktu nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego;

3)  poświadczone kopie dokumentów potwierdzających posiadanie stażu pracy, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 3 i 4 ustawy;

4)  zaświadczenie potwierdzające ukończenie szkolenia dla kandydatów na ekspertów;

5)  poświadczone kopie dokumentów potwierdzających spełnienie jednego z warunków, o których mowa w art. 9g ust. 11a pkt 5 ustawy;

6)  oświadczenie o spełnieniu warunków, o których mowa w art. 10 ust. 5 pkt 1-4 ustawy;

7)  oświadczenie o spełnieniu warunku, o którym mowa w art. 9g ust. 11a pkt 7 ustawy;

8)  rekomendację lub opinię, o której mowa w art. 9g ust. 11a pkt 8 ustawy;

9)  oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 i Nr 153, poz. 1271 oraz z 2004 r. Nr 25, poz. 219 i Nr 33, poz. 285).

4. Wniosek składa się do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

§ 4.

1. Wpis na listę ekspertów następuje po stwierdzeniu spełnienia wymagań i warunków, o których mowa w art. 9g ust. 11a i 11b ustawy, z zastrzeżeniem ust. 2.

2. W przypadku nauczyciela zatrudnionego w publicznej placówce opiekuńczo-wychowawczej lub publicznym ośrodku adopcyjno-opiekuńczym działających na podstawie ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, z późn. zm.3)) oraz w przypadku nauczyciela będącego konsultantem współpracującym z Centrum Edukacji Artystycznej, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, przed wpisaniem nauczyciela na listę ekspertów, kieruje jego wniosek do akceptacji odpowiednio ministra właściwego do spraw zabezpieczenia społecznego lub ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

§ 5.

Wpis na listę ekspertów obejmuje następujące dane:

1)  imię (imiona) i nazwisko;

2)  posiadane kwalifikacje zawodowe;

3)  zajmowane obecnie stanowisko;

4)  informację o stanowiskach zajmowanych w okresie ostatnich 5 lat;

5)  adres do korespondencji;

6)  numer telefonu;

7)  adres poczty elektronicznej.

§ 6.

W przypadku zmiany danych, o których mowa w § 5, ekspert zawiadamia o tym ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

§ 7.

Lista ekspertów jest prowadzona w formie elektronicznej bazy danych.

§ 8.

1. Skreślenie eksperta z listy ekspertów następuje:

1)  na pisemny wniosek eksperta;

2)  na pisemny, umotywowany wniosek organu powołującego komisję egzaminacyjną lub kwalifikacyjną albo organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadkach, o których mowa w art. 9g ust. 11c pkt 2 ustawy.

2. Skreślenie eksperta z listy ekspertów następuje z urzędu w przypadkach, o których mowa w art. 9g ust. 11c pkt 3-5 ustawy.

§ 9.

Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 7 dni od dnia ogłoszenia.4)

________

1)  Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje działem administracji rządowej - oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426).

2)  Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 71.

3)  Zmiany wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001 i Nr 273, poz. 2703 oraz z 2005 r. Nr 64, poz. 565 i Nr 94, poz. 788.

4)  Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 27 lutego 2003 r. w sprawie wymagań, jakim powinni odpowiadać eksperci wchodzący w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, oraz warunków wpisywania na listę ekspertów i skreślania z niej (Dz. U. Nr 44, poz. 375).

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: M. Sawicki

 

Załącznik
do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 31 maja 2005 r. (Dz.U. Nr 104, poz. 873)

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EKSPERTÓW

Główne założenia

Szkolenie składa się z dwóch części. Pierwsza część szkolenia jest realizowana w formie samokształcenia w kształceniu na odległość i jest zakończona egzaminem testowym. Druga część szkolenia obejmuje zajęcia realizowane w formach bezpośrednich i kończy się egzaminem testowym.

Podstawowe treści programowe Minimalna liczba godzin
 ogółem wykłady
(kształcenie
na odległość)
ćwiczenia
(w formie
bezpośredniej)
1 2 3 4
1. Rola eksperta:
  1) kontekst społeczny i cele pracy
      eksperta;
  2) zakres i granice autonomii eksperta;
  3) prawne usytuowanie eksperta
      w komisji egzaminacyjnej
      i kwalifikacyjnej;
  4) edukacyjny kontekst pracy eksperta
      w komisji egzaminacyjnej
      i kwalifikacyjnej
1,5 1,5 -
2. Prawo w pracy eksperta:
  1) źródła prawa w Rzeczypospolitej
      Polskiej;
  2) kontekst społeczny zmian w prawie
      dotyczącym systemu oświaty;
  3) prawo w szkole i placówce
      oświatowej (statuty, regulaminy,
      zarządzenia dyrektora, uchwały
      rady pedagogicznej);
  4) podstawy prawne systemu awansu
      zawodowego nauczycieli (cele,
      założenia, system, praktyka)
6 6 -
3. Zespołowy charakter pracy eksperta:
  1) komisja egzaminacyjna i kwalifikacyjna
      jako zespół zadaniowy
      - grupa a zespół:
     a) etapy rozwoju zespołu zadaniowego,
     b) role członków zespołu zadaniowego,
     c) działanie członków komisji wynikające
         z przepisów prawa i pełnionych ról
         zespołowych;
  2) decyzje indywidualne i grupowe
      w komisji egzaminacyjnej
      i kwalifikacyjnej:
     a) wpływ stylu komunikacji na decyzje
         podejmowane przez komisję,
     b) czynniki wpływające na jakość
         podejmowanych decyzji
11 2 9
4. Egzamin i rozmowa przeprowadzane
    przez komisję egzaminacyjną
    i kwalifikacyjną:
  1) psychologiczne aspekty sytuacji
      egzaminacyjnej;
  2) rozmowa jako rodzaj interakcji;
  3) przebieg egzaminu i rozmowy;
  4) formułowanie i zadawanie pytań;
  5) rola eksperta w przeprowadzeniu
      egzaminu i rozmowy
11 2 9
5. Ocenianie dorobku zawodowego
    nauczyciela:
  1) rozwój zawodowy nauczyciela;
  2) dorobek zawodowy nauczyciela;
  3) psychologiczne aspekty oceniania;
  4) ocena spełnienia wymagań zgodnie
      z rozporządzeniem Ministra Edukacji
      Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia
      2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni
      awansu zawodowego przez
      nauczycieli (Dz.U. Nr 260, poz. 2593);
  5) kryteria oceny spełnienia
      wymagań;
  6) uzasadnienie oceny spełnienia
      wymagań
18,5 3 15,5
6. Warsztat pracy eksperta:
  1) pojęcie warsztatu pracy;
  2) elementy warsztatu pracy
      eksperta;
  3) refleksja nad własnym
      warsztatem pracy;
  4) projektowanie własnego
      rozwoju
6 2 4
7. Etyczne aspekty pracy eksperta:
  1) funkcje etyki, w tym etyki zawodowej,
      we współczesnym społeczeństwie;
  2) normy etyczne w pracy eksperta;
   3) konflikty moralne eksperta i sposoby
       radzenia sobie z nimi
6 2 4
Razem minimalna liczba godzin 60 18,5 41,5

 

© 2005 Ministerstwo Edukacji Narodowej